Muutama vuosikymmen sitten opettajan ammatti oli suosituin. Nykyaikaiset nuoret ovat erilaisia ihanteita. Nyt koulutuksessa ovat vain ne, joille ammatti on tärkeämpää kuin korkeat palkat. Ainakin Venäjällä tämä tilanne jatkuu. Mutta tämä on yksi tärkeimmistä ammateista maan päällä! Tulevaisuus riippuu opettajasta.
Opettajan ammatti on hyvin vaikea, samoin kuin palomies tai ilmalentäjä. Olen tosissani. Tutkimuksien mukaan heidän stressitasot ovat suunnilleen samat. Mutta emme puhu surullisista asioista, jokaisella alueella on hyvät ja huonot puolensa.
Tässä artikkelissa kerrotaan mielenkiintoisimmista tosiasioista opettajista opettajien päivänä. Nämä tiedot ovat hyödyllisiä sekä opettajille että opiskelijoille.
10. Oppilaitokset ilmestyivät 5. - 3. vuosisadalla eKr. e.
Opettajan ammattia pidetään yhtenä vanhimmista. Itäiset maat osoittautuivat edistyneimpinä tässä suhteessa. Jo V - III vuosisadalla eKr. e. ensimmäiset koulut alkoivat perustaa Alexandriassaja heidän koulutustaso oli melko korkea. He opiskelivat matematiikkaa, filologiaa, filosofiaa, lääketiedettä.
Samalla antiikin Kreikassa herättiin ajatus korkea-asteen koulutuksen korostamisesta. Muinaiskreikkalainen filosofi Platoni ehdotti kykyisimpien opiskelijoiden valitsemista ja opintojen suorittamista ei käytännössä, vaan antamaan heille kykynsä toteuttaa kykynsä, opettamaan heitä pohtimaan globaaleja asioita.
9. Sana "koulu" oli peräisin muinaisesta Kreikasta
Jos et ole koskaan kiinnostunut sanan alkuperästä "koulu", varmasti sinulle on löytö, että käännetty kreikasta, se tarkoittaa "vapaa".
On teoriaa, että tällainen vuorovaikutus syntyi kahden vammaisten ryhmän (lapset ja vanhukset) miehittämiseksi. He kokoontuivat ryhmiin, ja vanhemmat ihmiset jakoivat kokemuksiaan ja tietojaan. Tietysti silloin oli liian aikaista puhua koulutuksesta. Vanhat miehet toimivat lastenhoitajina, hoitivat lapsia.
8. Venäjän koulut avattiin kirkoissa
Venäjä on tässä asiassa huomattavasti jäljessä. Pitkäksi aikaa bojarit ja aateliset kutsuivat palkattuja opettajia, ja köyhät lähettivät lapsensa oppimaan käsityötä. Sitä ei tuskin voida kutsua koulutukseksi.
Ensimmäiset koulut Venäjällä ilmestyivät kasteen jälkeen (988). Prinssi Vladimir Svjatoslavovitš antoi päätöksen, jonka mukaan bojarien lasten oli opittava lukemaan ja kirjoittamaan.
Ensimmäisen koulun nimi oli "Kirja-opetus". Pian vastaavia laitoksia alkoi ilmestyä koko Venäjän maalle. Ne avattiin kirkoissa ja luostareissa. Koulutusohjelman on luonut prinssi Vladimir itse, ja munkit toimivat opettajina. Kirje oli saatavana vain varakkaiden perheiden pojille.
7. Muinaisessa Kreikassa aritmeettisia opettajia kutsuttiin laskuriksi
Muinaisessa Kreikassa aritmeettisia opettajia kutsuttiin laskureiksi. Kielet latinaksi, tämä sana tarkoittaa "laskuri". Se on muodostettu "Calculus" — kiviä. Aikaisemmin laskettiin pieniä kiviä. Nyt tämä sana on edelleen yleinen, tosin toisessa mielessä.
6. Vuonna 1086 avattiin ensimmäinen naisten koulu Euroopassa
Ensimmäisten koulujen avaamisen jälkeen koulutusta pidettiin miesten etuoikeutena. Naiset huolehtivat talosta ja eivät edes unelmoineet oppimisestaan kirjoittaa ja lukea.
Sadan vuoden kuluttua tilanne on muuttunut. Vladimir Monomakhin sisko, Anna Vsevolodovna, osoitti, että myös naiset voivat saada koulutusta. Vuonna 1086 hän perusti kirkon naisopiston. Siitä tuli ensimmäinen naisten oppilaitos Euroopassa.
Rikkaissa perheissä on mahdollisuus oppia kirjoittamista, lukemista ja laulamista. Tämäkin innovaatio oli jälleen yksittäinen tapaus. Muinaisen Venäjän historiassa ei yleensä ollut laajaa naisopetusta. Merkittäviä muutoksia tällä alueella tapahtui vasta 1800-luvun jälkipuoliskolla.
5. 1800-luvulla ulkomaiset tutorit olivat suosittuja
Venäjällä XIX vuosisadalla kotiopetus oli melko yleistä. Suurin osa jaloista lapsista opiskeli kotona. Tätä varten palkatut ohjaajat (pojille) ja kuvernöörit (tytöille).
Ulkomaalaiset opettajat olivat erityisen suosittuja, koska kielten tuntemus oli tuolloin pakollista.. Oppinut saksa, ranska, englanti. Ohjaajan työ palkattiin hyvin, mutta useimmilla ulkomaisilla opettajilla ei ollut koulutusta, joten he palkkasivat toisen opettajan, venäjän. Hän opetti lapsille kaikki tarvittavat tieteet (kuntosalin kurssilla).
Mielenkiintoinen fakta: Ensimmäistä kertaa ulkomaalaiset opettajat esiintyivät kuninkaallisessa perheessä Pietarin Suuren aikana. Jonkin ajan kuluttua myös Petran kumppanit alkoivat kutsua opettajia ja hallintoneuvoja lapsilleen.
4. Joissakin maailman oppilaitoksissa ruumiillinen rangaistus on edelleen olemassa.
Näyttää siltä, että ruumiillinen rangaistus on kauan kielletty, mutta ei. Monissa Afrikan maissa opettajat saavat nostaa kätensä opiskelijoiden suhteen.. Liberiassa ja Keniassa kiinnitys on yleinen tapaus. Myanmarissa ruokorangaistukset ovat yleisiä.
Mitä voimme sanoa Afrikasta, jos sivilisoidussa Isossa-Britanniassa ruumiillisten rangaistusten kielto kumottiin vuonna 2011. Konservatiivinen hallituksen puolue selitti tämän sanomalla, että moderni sukupolvi käyttäytyy sopimattomasti ja liian innokkaasti Internetissä.
Koreassa käytetään erilaisia menetelmiä: henkilökohtaista ja ryhmärangaistusta. Niihin sisältyy myös fyysisiä toimia lapsia vastaan.
3. "Tavaramerkkien salassapitovelvollisuuden" periaate on laajalle levinnyt Yhdysvalloissa
Yhdysvalloissa on hiukan erilainen luokitusjärjestelmä kuin Venäjällä. Merkit voidaan laittaa numeroiden (0,00 - 4,00) ja kirjainten (A - 5, F - 2, D - läpäisypisteiden) muodossa. Amerikkalaisen järjestelmän kiistaton etu on, että jokaisen opiskelijan arvosanat ovat henkilökohtaisia tietoja. Opettajat eivät ilmoita heistä koko luokan edessä, vaan kirjoittavat ne erillisiin kansioihin.
Jokainen opiskelija näkee vain arvosanansa eikä edes tiedä kuinka hänen koulutoverinsa opiskelee. Erittäin kätevä järjestelmä, koska kouluissa esiintyy usein epämiellyttäviä tilanteita ja kiistoja luokkien takia.
2. Tilastojen mukaan tämä on Venäjällä naisammatti
Venäjän opettajat ovat pääosin naisia. Valitettavasti tämä ammatti ei ole nyt arvostettu, ja sillä on matala sosiaalinen asema. Toinen opetuksen haitta on alhainen palkka. Ei ole yllättävää, että miehet eivät halua kehittyä koulutuksen alalla. Prosenttiosuus: 86 - naiset, 14 - miehet.
Muuten, venäläisillä opettajilla on suurin kuorma ja alhaisimmat palkat (verrattuna muihin Euroopan maihin). Siksi suurin osa pedagogisten yliopistojen tutkinnon suorittaneista käy kaupassa tai muilla aloilla, joilla voit ansaita paljon enemmän. On outoa, että tällaisilla taipumuksilla viranomaiset eivät usko, että on aika muuttaa nykyistä järjestelmää.
1. Yhteiskunnan hyvinvointi riippuu monin tavoin opettajista
Mutta opettaja saavuttaa kolmannen sijan ammateissa, joista yhteiskunnan hyvinvointi riippuu. Opettaja herättää lapsille rakkauden tietoon, valmistaa heidät aikuisuuteen. Se auttaa päättämään elämäpolun valinnasta.
Kaikki riippuu tietenkin siitä, rakastaako opettaja työtä vai meneekö "kovan työn" tapaan. Tämä on monimutkainen ja luova ammatti, jota varten tarvitaan tiettyjä ominaisuuksia. Kaikki eivät pysty työskentelemään tällä alueella, mutta todelliset opettajat muistetaan ystävällisellä sanalla, myös valmistumisen jälkeen.