Yleensä vanhemmat haluavat lastensa olevan laajin näköalalla, ollakseen älykkäimpiä ja lahjakkaimpia. Mieti tärkeimpiä syitä, miksi sinun pitäisi antaa lapsillesi opiskella musiikkia.
10. Kieli ja musiikki - kaksosveljekset
Ensimmäinen musiikki ilmestyi, jota seurasi ihmisen sanat. He elävät vierekkäin, ihmiset havaitsevat heidät samalla tavalla. Kysymys, huutomerkit, jaksot, pilkut, lauseet, lauseet löytyvät puheesta ja musiikkiteoksista. Ihmiset, jotka usein laulavat ja soittavat soittimia, oppivat paljon parempia kielioppia ja vieraita kieliä. Musiikkia suosittelivat monet kuuluisat kirjailijat: Leo Tolstoy, Stendhal, Turgenev ja monet muut.
9. Musiikin teko on kunnioitus perinteille.
Kaikki eurooppalaiset ja venäläiset aristokraatit soittivat musiikkia. Korkean yhteiskunnan jäsenen käyntikortti on kyky soittaa saksofonia tai pianoa. Musiikki on maallisten tapojen apoteosia, arvostumisen ja kiillon persoonallisuus.
8. Muusikot ovat rohkeita, mutta hyväsydämiä
Psykologit huomauttavat, että musiikkia tekevät naiset ovat vahvan tahdon ja vahvan tahdon kaltaisia, kuten vahvemman sukupuolen edustajat. Musikaaliset miehet erottuvat aistillisuudesta, josta tavalliset herrat usein puuttuvat. Musiikin onnistuminen vaatii maskuliinisuutta, mutta sitä ei voida tuntea ilman pehmeyttä ja emotionaalisuutta. Ihmiset, jotka ovat soittaneet musiikkia lapsuudessa, pystyvät paremmin tukemaan ikääntyneitä vanhempiaan, koska he ovat kärsivällisempiä ja empattisempia. Juuri sellaisten lasten kanssa vanhemmat eivät jää auringonlaskuun ilman ”lasillista vettä”.
7. Musiikkitunnit tuovat kurinalaisuutta ja tahdonvoimaa
Jos ihminen suhtautuu musiikkiin niin vakavasti kuin mahdollista ja haluaa omistaa elämänsä sille, hänen on tehtävä se pitkään ja säännöllisesti, ilman keskeytyksiä: lomilla, työpäivinä, milloin tahansa vuoden aikana. Sinun on oltava niin itsepäinen kuin urheilija, joka ei missaa harjoittelua hallilla tai kuntosalilla. Musiikkitunnit ovat kuitenkin urheilua turvallisempia: pianoa soittaessasi et voi rikkoa käsiä, jalkaa tai kaulaa. Siksi monet vanhemmat pitävät mieluummin, että heidän lapsensa käyvät musiikissa kuin ammattilaisurheilussa.
6. Musiikin tekeminen on upea tapa menestykseen elämässä.
Musiikkia soitti monia kuuluisia ihmisiä. Esimerkiksi Clinton sanoo, että tuskin olisi voinut tulla presidentiksi ilman saksofonin apua. Condoleezza Rice rakastaa soittamaan pianoa ja tekee sen mielellään lavalla. Sitä vastoin Agatha Christie kirjoitti ensimmäisen tarinansa siitä, miksi hän pelkää soittaa musiikkia julkisesti.
5. Musiikki opettaa ihmisiä kommunikoimaan
Musiikkia opiskellessaan lapsi tutustuu filosofiseen ja viisaaseen Bachiin, urheilulliseen ja rypistettyyn Prokofjeviin, ystävälliseen, tyylikkääseen ja raikkaaseen Mozartiin sekä moniin muihin mielenkiintoisiin säveltäjiin. Musiikin soiton aikana lapsen on muututtava erilaisten musiikkiteosten tekijöiksi, välittämään kuuntelijoille eleitä, ääntä, hahmoa, erityistä tapaa. Tämä kyky muuttaa hyvin auttaa henkilöä aikuisena: esimerkiksi työskennellessään muiden ihmisten kanssa. Hän virittää heidät, joten hänellä on mahdollisuus hallita niitä onnistuneesti.
4. Musiikin tekeminen kehittää kykyä työskennellä joukkueessa
Musiikkia tekevät ihmiset pelkäävät määräaikoja. He pyrkivät aina tekemään tarvittavat työt ajoissa viivästymättä määräaikoja. Musiikkikoulussa opiskelevalla lapsella ei ole mahdollisuutta siirtää tärkeitä konsertteja ja testejä asteikolla. Tiukka kurinalaisuus opettaa nuorta muusikkoa vastuuntuntoiseen lähestymistapaan elämään, ja aikuisuudessa hän ei todennäköisesti täytä raporttia, työhaastattelua tai vaikeaa tenttiä. Musiikkitunnit varhaisessa iässä ja nuoruudessa ovat taiteellisuutta ja raudan kestävyyttä elämälle.
3. Musiikki on hierarkkista, sillä on rakenne
Musiikkiteokset voidaan jakaa useisiin katkelmiin, jotka puolestaan jaetaan pieniin osiin. Jos lapsi ymmärtää tämän hierarkian musiikissa, hän pystyy selvittämään, kuinka tietokone toimii ilman ongelmia. Tämä laite on myös rakenteellinen ja hierarkkinen. Shinichi Suzuki - musiikkikasvatuksen metodologian luoja, opettaja, viulisti, syntynyt XIX vuosisadan lopulla. Rakenteellisen ajattelun tasolla hänen oppilaansa kiertävät muita lapsia jopa silloin, kun he eivät saavuttaneet suurta menestystä musiikin soittamisessa. Microsoft palkkaa mieluummin ihmisiä, jotka tekivät musiikkia.
2. Soittamalla musiikkia ihminen kehittää matematiikan kykynsä
Lapsi-muusikko muistaa nuotit hyvin, käyttää abstrakteja äänihahmoja, kehittää alueellista ajattelua painamalla erilaisia näppäimiä ja tarvittavia kieliä. Tällaiset lapset tietävät sen musiikissa - kuten matematiikassa: älä vähennä eikä lisää. Monet Oxfordin matematiikan ja fysiikan professorit ovat yliopiston musiikkiklubin jäseniä, ja Albert Einstein piti viulusta. Voimme sanoa, että musiikin soittaminen auttaa matemaatikoita järjestämään päänsä.
1. Musiikin soittaminen kehittää lapsilla kykyä selviytyä monista asioista samanaikaisesti.
Lehdestä lukeva pianisti käsittelee useita asioita kerralla: hän hallitsee nykyisyyttä, katsoo tulevaisuuteen eikä unohda menneisyyttä. Musiikki ei lopu milloin muusikko haluaa. Hänellä ei ole mahdollisuutta lopettaa pelaamista ja hengittää, koska hänen on muistettava yleisö. Musiikin soittamisen ansiosta voit oppia elämään ja ajattelemaan eri suuntiin, kulkemaan useilla teillä. Tämä taito on erittäin hyödyllinen nyky-elämässä.