Kun lapsi syntyy, vanhempien elämä muuttuu dramaattisesti. Loppujen lopuksi puhumme lapsestasi.
10. Mikä on ilmapiiri luokkahuoneessa?
Tietenkin, ilmapiiri luokkahuoneessa ei ole riippuvainen vain opettajasta, vaan myös oppilaista. Se on vain hyvä opettaja, joka pystyy aina ratkaisemaan konfliktin, kertomaan lapsille, miten käyttäytyä yhteiskunnassa. Hän puhuu siitä, miksi sinun täytyy oppia ollenkaan, luoda ilmapiiri, jossa lapset etsivät tietoa. Kaikki riippuu tietenkin opettajan persoonallisuudesta, mutta yleensä lapset ovat hulluja niiden opettajien suhteen, jotka saattavat olla kiinnostuneita. Nyt on monia erilaisia mahdollisuuksia monipuolistaa koulutusprosessia, mutta kaikki opettajat eivät käytä niitä. Monet vain kertovat uutta materiaalia tai jopa lukevat oppikirjaa. Lapset eivät yleensä ole kiinnostuneita. Lisäksi, jos opettaja jakaa henkilökohtaisen kokemuksensa, opiskelijat alkavat luottaa häneen, koska myös hän oli kerran opiskelija.
9. Vertaako opettaja lasta muihin oppilaisiin?
Oppilaiden vertaaminen toisiinsa ei ainakaan ole pedagogista. Jos opettajalla on siihen varaa, on syytä etsiä toinen tai ainakin puhua hänen kanssaan. Lapsen ei tule oppia paremmin siitä, että häntä verrattiin pöydällä olevaan naapuriin, joka lisää täydellisesti mielensä kolminumeroisia numeroita ja kirjoittaa sanelmia ilman yhtä virhettä. Lisäksi opiskelijaa ei voi verrata veljiinsä ja siskoihinsa. Lapsi tuntuu pahemmalta kuin toiset, hänen itsetuntonsa laskee, hän sulautuu itsensä, opettajan ja luokkatovereiden kanssa. Kaikki ihmiset ovat erilaisia, kaikilla on erilaisia kykyjä ja kykyjä, opettajan, kuten kukaan muu, ei pitäisi tietää siitä.
8. Kuinka muut vanhemmat suhtautuvat opettajaan?
Voit kysyä muilta vanhemmilta hänestä. Yleensä he ovat valmiita ottamaan yhteyttä ja jakamaan tietoja. Lapsesi luokkatovereiden vanhemmat voivat tuoda esiin opettajan puutteet ja edut, kertoa sinulle, kuinka opettaja ratkaisee konfliktit luokassa, kuinka hän suhtautuu lapsiin ja arvioiko hän riittävästi tietoa. Kysy mahdollisimman monilta ihmisiltä juuri ennen päätelmien tekemistä. Älä luota ensimmäisten törmättyjen vanhempien mielipiteeseen. Heidän joukossaan on monia, jotka pitävät lapsiaan älykkimmäisinä ja kykenevinä, ja opettajia - konnaksi, koska hän asettaa tarkoituksella heidän kaksi lastaan.
7. Onko opettajalla suosikkeja?
Muista selvittää, tunnistaako opettaja yhden opiskelijoista. Tällaiset tapaukset eivät ole harvinaisia. Älä kuitenkaan ole erityisen onnellinen, jos lapsestasi on tullut suosikki. Loppujen lopuksi muut lapset tuntevat itsensä jättäneiksi, he eivät halua oppia, osoittaa tietämystään, Lenechka tai Katya muuttuvat joka tapauksessa parhaaksi. Mutta myös lemmikkieläimillä on vaikea aika, he voivat tulla syrjäytyneiksi luokkahuoneessa, vihaavat, kiusaavat ja loukkaavat heitä. Epäterveellinen psykologinen ilmapiiri kehittyy luokkahuoneessa. Hyvä opettaja ei koskaan erota ketään opiskelijoiden joukosta, hänelle kaikki ovat tasa-arvoisia.
6. Ovatko opettajan luonteenomaiset aggression puhkeamiset?
Tietenkin, opettajana työskenteleminen on erittäin vaikeaa. Tämän erikoisuuden valitsevat ne, jotka todella rakastavat lapsia. Opettajien joukossa on myös satunnaisia ihmisiä. He ovat yleensä lyhytaikaisia, he lähtivät pian koulusta, pilaavat melko paljon opiskelijoiden ja heidän vanhempiensa hermoja. Selvitä, kuinka opettaja käyttäytyy luokassa, voiko hän huutaa lapsille, rangaista koko luokkaa pienestä rikoksesta. Opettajan ei tulisi rangaista lapsia fyysisesti ja kohdistaa heihin moraalista painostusta. Riippumatta siitä, kuinka vaikea hänelle on, hänen on kyettävä selviytymään tunteistaan ja hallitsemaan itseään.
5. Kuinka opettaja ratkaisee konfliktit?
Kuinka opettaja käyttäytyy nähdessään lapsia riidellen? Kokenut opettaja tulee esiin, auttaa ratkaisemaan konfliktin ja välttää riitaa. Hän löytää jokaiselle opiskelijalle yksilöllisen lähestymistavan, ehdottaa tapoja ongelman ratkaisemiseksi. Ei ole sallittua, että opettaja on yhden opiskelijan kanssa. Olisi parempi, jos hän ei häpeä riitoja koko luokan edessä. Jos riitaa ei voitu estää, opettaja voi siirtää vastuun vanhemmille. Älä tässä tapauksessa ole välinpitämätön. Hänellä on paljon enemmän lapsia kuin sinä. Kukaan ei tiedä lapsiasi paremmin kuin sinä, joten älä luota opettajaan, osallistu aktiivisesti lapsen kasvattamiseen.
4. Rangaiseeko opettaja lapsia julkisesti?
Opettajan tulisi aina olla hallussaan ja välttää julkisia rangaistuksia. Huolimatta puhuttu sana voi pilata opiskelijan elämän. Heti kun opettaja kutsuu häntä, koko luokka alkaa hämmentää häntä. Lapset vainotaan, mikä perustellaan sillä, että jopa opettaja puhuu hänestä huonosti. Tällaisesta lapsesta tulee luokkahuoneessa syrjäytynyt, vetäytyy itseensä, alkaa kostaa opettajalle ja luokkatoverilleen. Hyvä opettaja ei koskaan nosta kättään oppilailleen. Kauan sitten poissaolot ovat aikoja, jolloin tuhma opiskelija lyötiin sauvoilla.
3. Mitä vaatimuksia opettajalla on opiskelijoille?
Vahva opettaja on tietysti hyvä, mutta jos hän vaatii liikaa, se on huono. Kuten edellä todettiin, jokaisella henkilöllä on omat kykynsä. Jos opettaja vaatii kaikkia parantamaan englanninkielisten sanojen ääntämistä tai ratkaisemaan monimutkaisia matemaattisia ongelmia, jotka he tarvitsevat vain vuoden, lapsi todennäköisesti selviytyy. Ei turhaa, että on olemassa kouluopetussuunnitelma, lapsen tulisi oppia kaikki asteittain, ja jos hänelle asetetaan liioiteltuja vaatimuksia, kiinnostus oppimiseen katoaa. Loppujen lopuksi, riippumatta siitä, kuinka kovaa hän yritti, "Maria Mariaovovna pysyy tyytymättömänä ja antaa 3."
2. Voiko opettaja ottaa yhteyttä lasten kanssa?
Jos opettaja löytää yhteisen kielen lasten kanssa, koulu tulee heidän suosikkipaikkansa. He tulevat mielellään luokkaan, koska täällä he tuntevat olonsa turvalliseksi. Vaikka lapset yrittävät tulla itsenäiseksi mahdollisimman pian, he silti tarvitsevat aikuisen, joka johtaa, auttaa ratkaisemaan ongelmia, ehdottaa, neuvoa. Voit oppia tämän, mutta älä kuitenkaan unohda, että kaikilla ei ole sellaista kykyä. Jos henkilö on nopea, ei kuuntele toisiaan, hänelle on tärkeä vain mielipide - hänellä ei ole paikkaa koulussa.
1. Mikä on luokan kokonaissuorituskyky?
Silti kannattaa kiinnittää huomiota koko luokan suorituskykyyn. Jos lapsesi ei opiskele hyvin ja muiden opiskelijoiden keskimääräiset arvosanat ovat paljon korkeammat, todennäköisesti asia on lapsessasi, ei opettajassa. Ehkä hänellä on vaikea antaa uutta aihetta, sitten puhua yksittäisistä oppitunneista, vaikeassa tilanteessa voit palkata tutorin. Jos koko luokan suorituskyky on kuitenkin heikentynyt, sinun on soitettava hälytys. Ensin on puhuttava opettajan kanssa, kuunneltava hänen näkökulmaansa. Jos ongelmaa ei ole ratkaistu, jäljellä on vain yksi asia - käydä ohjaajalla.